读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
92-93
,共2页
小组合作学习%形式%实效性
小組閤作學習%形式%實效性
소조합작학습%형식%실효성
随着新课程的实施学生已成为教与学的主角，课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的局面，教学组织形式异彩分呈，小组合作探究的学习方式成为其中一个闪光的亮点。然而现在的课堂，却只顾形式而忽视其质量，没有真正发挥它的应有效率。作为教师，应该静心思考：怎样做出改变，才能更好的发挥它的实效性。
隨著新課程的實施學生已成為教與學的主角，課堂上齣現瞭更多的師生互動、平等參與的跼麵，教學組織形式異綵分呈，小組閤作探究的學習方式成為其中一箇閃光的亮點。然而現在的課堂，卻隻顧形式而忽視其質量，沒有真正髮揮它的應有效率。作為教師，應該靜心思攷：怎樣做齣改變，纔能更好的髮揮它的實效性。
수착신과정적실시학생이성위교여학적주각，과당상출현료경다적사생호동、평등삼여적국면，교학조직형식이채분정，소조합작탐구적학습방식성위기중일개섬광적량점。연이현재적과당，각지고형식이홀시기질량，몰유진정발휘타적응유효솔。작위교사，응해정심사고：즘양주출개변，재능경호적발휘타적실효성。
