中文信息
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중문신식
Chinese Information
2015年
3期
293,290
,共2页
做中学%做中教%数学课堂%运用
做中學%做中教%數學課堂%運用
주중학%주중교%수학과당%운용
20世纪初,美国著名的哲学家、教育学家和心理学家杜威强调以“儿童发展为中心”,提倡“做中学,学中做”的教育思想,在杜威看来,从做中学”充分体现了学与做的结合,也就是知与行的结合.我国的教育学家陶行之先生也提倡“教学做合一”.2007年9月7日,温家宝总理在国家重点职业中专—大连市轻工业学校调研时提出,职业教育就是把教学、求知和做事结合在一起,做中学,做中教.如把这些理念应用于中职数学的教学当中,学生从“听”数学转变为“做”数学,使学生以研究者的方式参与教学,通过发现、探索从而获得知识让学生在动手实践的过程中完成对知识的探求和理解,使学生由知识技能的被动接受者转变为知识技能的主动探究者.通过“做中教,做中学”的教学便于激发学生的学习兴趣和热情,让枯燥的课堂生动起来.
20世紀初,美國著名的哲學傢、教育學傢和心理學傢杜威彊調以“兒童髮展為中心”,提倡“做中學,學中做”的教育思想,在杜威看來,從做中學”充分體現瞭學與做的結閤,也就是知與行的結閤.我國的教育學傢陶行之先生也提倡“教學做閤一”.2007年9月7日,溫傢寶總理在國傢重點職業中專—大連市輕工業學校調研時提齣,職業教育就是把教學、求知和做事結閤在一起,做中學,做中教.如把這些理唸應用于中職數學的教學噹中,學生從“聽”數學轉變為“做”數學,使學生以研究者的方式參與教學,通過髮現、探索從而穫得知識讓學生在動手實踐的過程中完成對知識的探求和理解,使學生由知識技能的被動接受者轉變為知識技能的主動探究者.通過“做中教,做中學”的教學便于激髮學生的學習興趣和熱情,讓枯燥的課堂生動起來.
20세기초,미국저명적철학가、교육학가화심이학가두위강조이“인동발전위중심”,제창“주중학,학중주”적교육사상,재두위간래,종주중학”충분체현료학여주적결합,야취시지여행적결합.아국적교육학가도행지선생야제창“교학주합일”.2007년9월7일,온가보총리재국가중점직업중전—대련시경공업학교조연시제출,직업교육취시파교학、구지화주사결합재일기,주중학,주중교.여파저사이념응용우중직수학적교학당중,학생종“은”수학전변위“주”수학,사학생이연구자적방식삼여교학,통과발현、탐색종이획득지식양학생재동수실천적과정중완성대지식적탐구화리해,사학생유지식기능적피동접수자전변위지식기능적주동탐구자.통과“주중교,주중학”적교학편우격발학생적학습흥취화열정,양고조적과당생동기래.
