读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
130-130
,共1页
生物%实验%课堂教学%实验设计
生物%實驗%課堂教學%實驗設計
생물%실험%과당교학%실험설계
生物学是一门自然科学，以实验为学习基础，侧重于学生实验过程的体验和积极参与。实验设计题能拓宽学生的思维空间，有利于学生的科学素养和创新能力的培养。目前在绝大多数学校由于实验条件的限制，导致生物实验课堂教学只能是纸上谈兵，学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练，因此学生的实验设计能力较差。本文主要谈谈优化高中生物实验课堂教学的方法。
生物學是一門自然科學，以實驗為學習基礎，側重于學生實驗過程的體驗和積極參與。實驗設計題能拓寬學生的思維空間，有利于學生的科學素養和創新能力的培養。目前在絕大多數學校由于實驗條件的限製，導緻生物實驗課堂教學隻能是紙上談兵，學生缺乏對實驗設計基礎知識的學習和訓練，因此學生的實驗設計能力較差。本文主要談談優化高中生物實驗課堂教學的方法。
생물학시일문자연과학，이실험위학습기출，측중우학생실험과정적체험화적겁삼여。실험설계제능탁관학생적사유공간，유리우학생적과학소양화창신능력적배양。목전재절대다수학교유우실험조건적한제，도치생물실험과당교학지능시지상담병，학생결핍대실험설계기출지식적학습화훈련，인차학생적실험설계능력교차。본문주요담담우화고중생물실험과당교학적방법。
