科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2015年
9期
19-20
,共2页
《生态统计学》%问题导向%教学探索
《生態統計學》%問題導嚮%教學探索
《생태통계학》%문제도향%교학탐색
《生态统计学》是将数理统计和概率论的原理与方法应用到生态学领域,指导生态学实验调查设计、分析所获得的实验数据,进而发现普遍规律的一门学科.传统的生态统计学教学着重强调原理和公式推演,抽象枯燥,教学效果不理想.问题导向的教学方式以问题为中心和驱动力,围绕问题来组织生态统计学的教学活动,将抽象的原理和公式转化为具体的生态学实际问题,由教师引导学生进行主动学习,在分析问题、解决问题的过程中掌握知识,学会应用.问题导向的教学方式有助于提高《生态统计学》的教学质量,是该课程教学的有益探索和实践.
《生態統計學》是將數理統計和概率論的原理與方法應用到生態學領域,指導生態學實驗調查設計、分析所穫得的實驗數據,進而髮現普遍規律的一門學科.傳統的生態統計學教學著重彊調原理和公式推縯,抽象枯燥,教學效果不理想.問題導嚮的教學方式以問題為中心和驅動力,圍繞問題來組織生態統計學的教學活動,將抽象的原理和公式轉化為具體的生態學實際問題,由教師引導學生進行主動學習,在分析問題、解決問題的過程中掌握知識,學會應用.問題導嚮的教學方式有助于提高《生態統計學》的教學質量,是該課程教學的有益探索和實踐.
《생태통계학》시장수리통계화개솔론적원리여방법응용도생태학영역,지도생태학실험조사설계、분석소획득적실험수거,진이발현보편규률적일문학과.전통적생태통계학교학착중강조원리화공식추연,추상고조,교학효과불이상.문제도향적교학방식이문제위중심화구동력,위요문제래조직생태통계학적교학활동,장추상적원리화공식전화위구체적생태학실제문제,유교사인도학생진행주동학습,재분석문제、해결문제적과정중장악지식,학회응용.문제도향적교학방식유조우제고《생태통계학》적교학질량,시해과정교학적유익탐색화실천.
