教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
20期
94-95
,共2页
古汉语%介词%以%分析%功用
古漢語%介詞%以%分析%功用
고한어%개사%이%분석%공용
“以”在古汉语教学中是最常见的文言虚词。以“以”为线索，从古代文献中收集典型例句，对“以”在古汉语中作为介词运用时的常见6种语法现象，进行逐类分析。之后指出，分析介词“以”时，应注意两点：一要掌握介词本身的语法特点，即其在文句中的特殊功用；二要在分析介词的语法功用时，注意其特殊的语言环境。
“以”在古漢語教學中是最常見的文言虛詞。以“以”為線索，從古代文獻中收集典型例句，對“以”在古漢語中作為介詞運用時的常見6種語法現象，進行逐類分析。之後指齣，分析介詞“以”時，應註意兩點：一要掌握介詞本身的語法特點，即其在文句中的特殊功用；二要在分析介詞的語法功用時，註意其特殊的語言環境。
“이”재고한어교학중시최상견적문언허사。이“이”위선색，종고대문헌중수집전형례구，대“이”재고한어중작위개사운용시적상견6충어법현상，진행축류분석。지후지출，분석개사“이”시，응주의량점：일요장악개사본신적어법특점，즉기재문구중적특수공용；이요재분석개사적어법공용시，주의기특수적어언배경。
