首都师范大学学报（自然科学版）
首都師範大學學報（自然科學版）
수도사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF CAPITAL NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)
2015年
2期
33-38
,共6页
解释结构模型法%实验实施现状%实验条件
解釋結構模型法%實驗實施現狀%實驗條件
해석결구모형법%실험실시현상%실험조건
Interpretive Structure Modeling%Teaching Condition for Experiment%Experiment Implement Status
就北京市初中物理实验条件和实验教学实施现状,本研究对来自北京市各区县的79名初中物理教师展开问卷调查,运用SPSS软件对数据进行了分析,发现北京市初中物理实验硬件条件基本满足教学需要,但仍然存在着资源浪费和配置不合理的问题;我市普遍比较重视学生动手能力,学生分组实验的开出率较高,并且对于课本中的一些演示实验教师也会让学生进行分组操作.另外,运用解释结构模型方法,对影响初中物理实验课程实施的因素做了层次划分和关系解释,发现实验仪器使用的便利程度是影响实验课程实施的直接因素;教师对实验资源的了解和课时安排的限制是二级影响因素;教师对实验操作成功的信心是三级影响因素;对教师实验技能的培训考核及设备、实验室的局限是第四级影响因素;而最根本的影响因素是中考考纲要求.
就北京市初中物理實驗條件和實驗教學實施現狀,本研究對來自北京市各區縣的79名初中物理教師展開問捲調查,運用SPSS軟件對數據進行瞭分析,髮現北京市初中物理實驗硬件條件基本滿足教學需要,但仍然存在著資源浪費和配置不閤理的問題;我市普遍比較重視學生動手能力,學生分組實驗的開齣率較高,併且對于課本中的一些縯示實驗教師也會讓學生進行分組操作.另外,運用解釋結構模型方法,對影響初中物理實驗課程實施的因素做瞭層次劃分和關繫解釋,髮現實驗儀器使用的便利程度是影響實驗課程實施的直接因素;教師對實驗資源的瞭解和課時安排的限製是二級影響因素;教師對實驗操作成功的信心是三級影響因素;對教師實驗技能的培訓攷覈及設備、實驗室的跼限是第四級影響因素;而最根本的影響因素是中攷攷綱要求.
취북경시초중물리실험조건화실험교학실시현상,본연구대래자북경시각구현적79명초중물리교사전개문권조사,운용SPSS연건대수거진행료분석,발현북경시초중물리실험경건조건기본만족교학수요,단잉연존재착자원낭비화배치불합리적문제;아시보편비교중시학생동수능력,학생분조실험적개출솔교고,병차대우과본중적일사연시실험교사야회양학생진행분조조작.령외,운용해석결구모형방법,대영향초중물리실험과정실시적인소주료층차화분화관계해석,발현실험의기사용적편리정도시영향실험과정실시적직접인소;교사대실험자원적료해화과시안배적한제시이급영향인소;교사대실험조작성공적신심시삼급영향인소;대교사실험기능적배훈고핵급설비、실험실적국한시제사급영향인소;이최근본적영향인소시중고고강요구.
