CAJ | 학술논문

传统初中语文教学之所以效果不理想，很大一部分原因是教师直接对教材内容进行讲解，缺乏导入过程，一方面难以快速集中学生注意力，另一方面使语文教学缺乏趣味性。语文教学中的有效导入能激发学生的好奇心和学习动力，使学生主动投入到语文学习中，对提高语文教学质量和学生语文成绩有积极意义。教师作为初中语文教学的组织者，应当重视传统语文教学中存在的纰漏，并加以改善，将导入融合到语文教学中，促进语文教学优化展开。
전통초중어문교학지소이효과불이상，흔대일부분원인시교사직접대교재내용진행강해，결핍도입과정，일방면난이쾌속집중학생주의력，령일방면사어문교학결핍취미성。어문교학중적유효도입능격발학생적호기심화학습동력，사학생주동투입도어문학습중，대제고어문교학질량화학생어문성적유적겁의의。교사작위초중어문교학적조직자，응당중시전통어문교학중존재적비루，병가이개선，장도입융합도어문교학중，촉진어문교학우화전개。