教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
19期
142-143
,共2页
张学毅%于惠钧%雷敏%周汝
張學毅%于惠鈞%雷敏%週汝
장학의%우혜균%뢰민%주여
实验室开放%能力培养%教学改革%电工电子
實驗室開放%能力培養%教學改革%電工電子
실험실개방%능력배양%교학개혁%전공전자
改革封闭的实验教学模式为开放模式，对于调动学生的学习主动性、创造性至关重要。针对学生学习兴趣、学习能力等不同的特点，采用不同的实验室开放模式、开启他们的心智、培养和发挥他们的创新意识和创新能力是实践教学改革工作的重点。我校电工电子实验室通过近几年的探索，初步建立了面向不同学生的开放式实践教学新体系、新内容和新方法。
改革封閉的實驗教學模式為開放模式，對于調動學生的學習主動性、創造性至關重要。針對學生學習興趣、學習能力等不同的特點，採用不同的實驗室開放模式、開啟他們的心智、培養和髮揮他們的創新意識和創新能力是實踐教學改革工作的重點。我校電工電子實驗室通過近幾年的探索，初步建立瞭麵嚮不同學生的開放式實踐教學新體繫、新內容和新方法。
개혁봉폐적실험교학모식위개방모식，대우조동학생적학습주동성、창조성지관중요。침대학생학습흥취、학습능력등불동적특점，채용불동적실험실개방모식、개계타문적심지、배양화발휘타문적창신의식화창신능력시실천교학개혁공작적중점。아교전공전자실험실통과근궤년적탐색，초보건립료면향불동학생적개방식실천교학신체계、신내용화신방법。
