CAJ | 학술논문

在物理教学中，上课多提问学困生，提适合他们回答的问题，让他们积极参与课堂学习活动，这样可以防止他们在课堂上开小差。对于学困生的回答，要多肯定、多表扬、多鼓励，教学中努力地发现他们的优点、优点、能力等，适当地赞美他们，这样不仅可以获得学生的好感，而且可以使教学双方在心理和感情上靠拢，缩短彼此间的距离。
재물리교학중，상과다제문학곤생，제괄합타문회답적문제，양타문적겁삼여과당학습활동，저양가이방지타문재과당상개소차。대우학곤생적회답，요다긍정、다표양、다고려，교학중노력지발현타문적우점、우점、능력등，괄당지찬미타문，저양불부가이획득학생적호감，이차가이사교학쌍방재심리화감정상고롱，축단피차간적거리。