读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
16期
348-348
,共1页
小学语文%综合性学习%实施策略学
小學語文%綜閤性學習%實施策略學
소학어문%종합성학습%실시책략학
“小学语文综合性学习具有活动开展的系统性和综合性综合性特点，活动方式的自主性和开放性，活动过程的实践性和生成性，活动内容的语文性和文化性的特点，应从联系生活，激发兴趣；广泛阅读，注重积累；学科渗透，博采众长；搭建平台，举办活动；走出校园，延伸课外；依托网络，搜集资料这几方面开展综合性学习，以达成和谐、民主、人文、自主、合作、探究、高效、幸福的生态课堂。
“小學語文綜閤性學習具有活動開展的繫統性和綜閤性綜閤性特點，活動方式的自主性和開放性，活動過程的實踐性和生成性，活動內容的語文性和文化性的特點，應從聯繫生活，激髮興趣；廣汎閱讀，註重積纍；學科滲透，博採衆長；搭建平檯，舉辦活動；走齣校園，延伸課外；依託網絡，搜集資料這幾方麵開展綜閤性學習，以達成和諧、民主、人文、自主、閤作、探究、高效、倖福的生態課堂。
“소학어문종합성학습구유활동개전적계통성화종합성종합성특점，활동방식적자주성화개방성，활동과정적실천성화생성성，활동내용적어문성화문화성적특점，응종련계생활，격발흥취；엄범열독，주중적루；학과삼투，박채음장；탑건평태，거판활동；주출교완，연신과외；의탁망락，수집자료저궤방면개전종합성학습，이체성화해、민주、인문、자주、합작、탐구、고효、행복적생태과당。
