黔南民族师范学院学报
黔南民族師範學院學報
검남민족사범학원학보
THE LEARNED JOURNAL OF THE QIANNAN NORMAL COLLEGE OF NATIONALITIES
2015年
1期
74-77,81
,共5页
陈拥凤%彭乃霞%张瑛%冉红芬
陳擁鳳%彭迺霞%張瑛%冉紅芬
진옹봉%팽내하%장영%염홍분
民族数学文化%数学课堂%学习兴趣%文化渗透
民族數學文化%數學課堂%學習興趣%文化滲透
민족수학문화%수학과당%학습흥취%문화삼투
民族数学文化越来越受到数学课堂教学的青睐,一方面,在数学课堂教学中渗透民族数学文化,发挥民族数学文化的传承功能,另外一方面,更能激发学生学习数学的兴趣.文章在界定数学文化和民族数学文化两个概念基础上,从概念教学、习题教学等方面论述在民族地区数学课堂教学中渗透民族数学文化,提高学生学习数学兴趣的方式方法.
民族數學文化越來越受到數學課堂教學的青睞,一方麵,在數學課堂教學中滲透民族數學文化,髮揮民族數學文化的傳承功能,另外一方麵,更能激髮學生學習數學的興趣.文章在界定數學文化和民族數學文化兩箇概唸基礎上,從概唸教學、習題教學等方麵論述在民族地區數學課堂教學中滲透民族數學文化,提高學生學習數學興趣的方式方法.
민족수학문화월래월수도수학과당교학적청래,일방면,재수학과당교학중삼투민족수학문화,발휘민족수학문화적전승공능,령외일방면,경능격발학생학습수학적흥취.문장재계정수학문화화민족수학문화량개개념기출상,종개념교학、습제교학등방면논술재민족지구수학과당교학중삼투민족수학문화,제고학생학습수학흥취적방식방법.
