教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
2期
51-52,55
,共3页
阅读教学%一课一得%内涵%实践探索
閱讀教學%一課一得%內涵%實踐探索
열독교학%일과일득%내함%실천탐색
“一课一得”教学方法,其实质就是使教学目标简明扼要,便于教学与学习.文章总结语文阅读教学实践认为,语文阅读教学“一课一得”就是根据学生认知规律和文本特征制定每堂课的教学重点,通过文本的多角度深度阅读和解析,培养学生的阅读兴趣,让学生掌握一定的阅读技巧,指导其写作实践,从而潜移默化地提高学生的语文素养和驾驭语言的能力.
“一課一得”教學方法,其實質就是使教學目標簡明扼要,便于教學與學習.文章總結語文閱讀教學實踐認為,語文閱讀教學“一課一得”就是根據學生認知規律和文本特徵製定每堂課的教學重點,通過文本的多角度深度閱讀和解析,培養學生的閱讀興趣,讓學生掌握一定的閱讀技巧,指導其寫作實踐,從而潛移默化地提高學生的語文素養和駕馭語言的能力.
“일과일득”교학방법,기실질취시사교학목표간명액요,편우교학여학습.문장총결어문열독교학실천인위,어문열독교학“일과일득”취시근거학생인지규률화문본특정제정매당과적교학중점,통과문본적다각도심도열독화해석,배양학생적열독흥취,양학생장악일정적열독기교,지도기사작실천,종이잠이묵화지제고학생적어문소양화가어어언적능력.
