读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
16期
179-179
,共1页
小学数学%情景创设%有效性策略学
小學數學%情景創設%有效性策略學
소학수학%정경창설%유효성책략학
课堂是有效教学实施的主阵地，是有效教学的关键。制约课堂教学实施的要素很多，比较复杂，但归结起来，主要受情境、提问、活动、探究、练习等因素的制约。本文主要针对数学课堂教学中的情景创设有效性进行了探析。
課堂是有效教學實施的主陣地，是有效教學的關鍵。製約課堂教學實施的要素很多，比較複雜，但歸結起來，主要受情境、提問、活動、探究、練習等因素的製約。本文主要針對數學課堂教學中的情景創設有效性進行瞭探析。
과당시유효교학실시적주진지，시유효교학적관건。제약과당교학실시적요소흔다，비교복잡，단귀결기래，주요수정경、제문、활동、탐구、연습등인소적제약。본문주요침대수학과당교학중적정경창설유효성진행료탐석。
