生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2015年
5期
65-66
,共2页
高中生物学%科技创新%教育研究
高中生物學%科技創新%教育研究
고중생물학%과기창신%교육연구
本文介绍了校本课程《科学与探索》及其教学收获：通过“走—看—读—讲—做”的科技创新教育，学生的科学创新素质明显提高，师生的自然科学研究成果丰硕，学校的科普宣传和区域辐射成效明显。
本文介紹瞭校本課程《科學與探索》及其教學收穫：通過“走—看—讀—講—做”的科技創新教育，學生的科學創新素質明顯提高，師生的自然科學研究成果豐碩，學校的科普宣傳和區域輻射成效明顯。
본문개소료교본과정《과학여탐색》급기교학수획：통과“주—간—독—강—주”적과기창신교육，학생적과학창신소질명현제고，사생적자연과학연구성과봉석，학교적과보선전화구역복사성효명현。
