化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2015年
5期
6-9
,共4页
黄文军%郑嘉丽%刘金燕
黃文軍%鄭嘉麗%劉金燕
황문군%정가려%류금연
SOLO分类%中学化学%习题讲评%习题教学
SOLO分類%中學化學%習題講評%習題教學
SOLO분류%중학화학%습제강평%습제교학
借助“SOLO分类评价理论”，分析典型答题情况的思维水平，展示习题的思维层次要求，促进学生的思维发展，提升学生的思维水平。应用SOLO分类评价理论，在思维层次的高度确立习题讲评的学习目标。结合实例探讨SOLO分类评价理论与习题讲评教学的融合。
藉助“SOLO分類評價理論”，分析典型答題情況的思維水平，展示習題的思維層次要求，促進學生的思維髮展，提升學生的思維水平。應用SOLO分類評價理論，在思維層次的高度確立習題講評的學習目標。結閤實例探討SOLO分類評價理論與習題講評教學的融閤。
차조“SOLO분류평개이론”，분석전형답제정황적사유수평，전시습제적사유층차요구，촉진학생적사유발전，제승학생적사유수평。응용SOLO분류평개이론，재사유층차적고도학립습제강평적학습목표。결합실례탐토SOLO분류평개이론여습제강평교학적융합。
