CAJ | 학술논문

文章依据康德的“制作”理念，从学生自身出发，“制作”了强碱滴定弱酸的滴定曲线，对比了强碱滴定强酸的曲线，以及从平衡常数角度解决了电离与水解程度大小的问题，不仅解决了教学重点难点，而且由此所带来的学习热情和思维的深广度都得到了加强，化学思想中的量变到质变的思维方式将长时间内影响着学生的思维方式。
문장의거강덕적“제작”이념，종학생자신출발，“제작”료강감적정약산적적정곡선，대비료강감적정강산적곡선，이급종평형상수각도해결료전리여수해정도대소적문제，불부해결료교학중점난점，이차유차소대래적학습열정화사유적심엄도도득도료가강，화학사상중적량변도질변적사유방식장장시간내영향착학생적사유방식。