化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2015年
5期
73-76
,共4页
中考试题%评价%思维障碍%实验教学%衔接教学
中攷試題%評價%思維障礙%實驗教學%銜接教學
중고시제%평개%사유장애%실험교학%함접교학
通过对近几年一些中考试题解答失分现象的深层次分析，寻找问题形成的缘由结症，指出教师在教学观念、教学方法等存在的不足，倡导教师要为学生知识、能力和观念的建构而努力改变一些错误的教学行为。
通過對近幾年一些中攷試題解答失分現象的深層次分析，尋找問題形成的緣由結癥，指齣教師在教學觀唸、教學方法等存在的不足，倡導教師要為學生知識、能力和觀唸的建構而努力改變一些錯誤的教學行為。
통과대근궤년일사중고시제해답실분현상적심층차분석，심조문제형성적연유결증，지출교사재교학관념、교학방법등존재적불족，창도교사요위학생지식、능력화관념적건구이노력개변일사착오적교학행위。
