信息通信
信息通信
신식통신
XINXI TONGXIN
2015年
2期
264-265
,共2页
蒙古文%信息%五维一体
矇古文%信息%五維一體
몽고문%신식%오유일체
我国是由多民族组成的国家,蒙古族是其中的一员,他们主要生活在祖国的北部边疆,有近600万人口.自治区蒙授学生16万人左右,每年参加高考的蒙授学生约有2万人.而内蒙古所有高校均招蒙授学生且为其开设了蒙授专业,但到迄今为止,还没有一个高校专门为蒙授学生开设民族语言的计算机应用化课程.为了解决蒙授学生的专业知识掌握和实际工作中的蒙文应用问题,基于蒙文信息处理课程的特殊性,文章特提出了由“政府支持、行业协会扶持、企业主导、学校辅助、商会协助”的半工半读式“五维一体”的创新型教学模式,针对性地研究和建设蒙古文、计算机相结合的蒙文信息处理课程.
我國是由多民族組成的國傢,矇古族是其中的一員,他們主要生活在祖國的北部邊疆,有近600萬人口.自治區矇授學生16萬人左右,每年參加高攷的矇授學生約有2萬人.而內矇古所有高校均招矇授學生且為其開設瞭矇授專業,但到迄今為止,還沒有一箇高校專門為矇授學生開設民族語言的計算機應用化課程.為瞭解決矇授學生的專業知識掌握和實際工作中的矇文應用問題,基于矇文信息處理課程的特殊性,文章特提齣瞭由“政府支持、行業協會扶持、企業主導、學校輔助、商會協助”的半工半讀式“五維一體”的創新型教學模式,針對性地研究和建設矇古文、計算機相結閤的矇文信息處理課程.
아국시유다민족조성적국가,몽고족시기중적일원,타문주요생활재조국적북부변강,유근600만인구.자치구몽수학생16만인좌우,매년삼가고고적몽수학생약유2만인.이내몽고소유고교균초몽수학생차위기개설료몽수전업,단도흘금위지,환몰유일개고교전문위몽수학생개설민족어언적계산궤응용화과정.위료해결몽수학생적전업지식장악화실제공작중적몽문응용문제,기우몽문신식처리과정적특수성,문장특제출료유“정부지지、행업협회부지、기업주도、학교보조、상회협조”적반공반독식“오유일체”적창신형교학모식,침대성지연구화건설몽고문、계산궤상결합적몽문신식처리과정.
