CAJ | 학술논문

本量化研究考察学生对英语学习环境的三个层面（物理环境、教学安排、社会情境）的看法。研究的同时考察了英语学习环境和学习动机之间的相关关系。受试者为两所三本院校英语专业学生。结果显示，物理环境、教学安排和社会情境都被受试者看作是英语学习的障碍。同时，受试者的英语学习动机和学习环境之间存在着正向相关关系。最后，研究者就研究结果给出了一些教学建议。
본양화연구고찰학생대영어학습배경적삼개층면（물리배경、교학안배、사회정경）적간법。연구적동시고찰료영어학습배경화학습동궤지간적상관관계。수시자위량소삼본원교영어전업학생。결과현시，물리배경、교학안배화사회정경도피수시자간작시영어학습적장애。동시，수시자적영어학습동궤화학습배경지간존재착정향상관관계。최후，연구자취연구결과급출료일사교학건의。