中文信息
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중문신식
Chinese Information
2015年
5期
185-185
,共1页
合理利用%“班班通”%作文教学
閤理利用%“班班通”%作文教學
합리이용%“반반통”%작문교학
作文，是语文教学中最重要的内容，但也是教师最头疼的问题，许多老师怕上作文课，许多学生怕写作文。在科技日益发达的今天，充分利用“班班通”指导学生写作文，可以解决这一难题。利用“班班通”进行作文教学既可以增加学生的知识，提高学生的观察能力和写作能力，又能减轻教师的负担，合理利用“班班通”进行作文教学会收到事半功倍的效果。
作文，是語文教學中最重要的內容，但也是教師最頭疼的問題，許多老師怕上作文課，許多學生怕寫作文。在科技日益髮達的今天，充分利用“班班通”指導學生寫作文，可以解決這一難題。利用“班班通”進行作文教學既可以增加學生的知識，提高學生的觀察能力和寫作能力，又能減輕教師的負擔，閤理利用“班班通”進行作文教學會收到事半功倍的效果。
작문，시어문교학중최중요적내용，단야시교사최두동적문제，허다로사파상작문과，허다학생파사작문。재과기일익발체적금천，충분이용“반반통”지도학생사작문，가이해결저일난제。이용“반반통”진행작문교학기가이증가학생적지식，제고학생적관찰능력화사작능력，우능감경교사적부담，합리이용“반반통”진행작문교학회수도사반공배적효과。
