速读（中旬）
速讀（中旬）
속독（중순）
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2015年
3期
96-96
,共1页
小学数学%学生误读%分析
小學數學%學生誤讀%分析
소학수학%학생오독%분석
小学生在数学学习中误读发生率较高，产生面也较宽，几乎每个小学生都出现过不同程度的误读。常见的小学生数学误读有因视觉原因而引发的误读、因趋同原因而引发的误读、因习惯原因而引发的误读等三种类型。学生出现误读不可怕，只要教师注意引导学生分析误读出现的原因，并让学生进行及时的改正，在下次遇到同类问题时就不会再出错。
小學生在數學學習中誤讀髮生率較高，產生麵也較寬，幾乎每箇小學生都齣現過不同程度的誤讀。常見的小學生數學誤讀有因視覺原因而引髮的誤讀、因趨同原因而引髮的誤讀、因習慣原因而引髮的誤讀等三種類型。學生齣現誤讀不可怕，隻要教師註意引導學生分析誤讀齣現的原因，併讓學生進行及時的改正，在下次遇到同類問題時就不會再齣錯。
소학생재수학학습중오독발생솔교고，산생면야교관，궤호매개소학생도출현과불동정도적오독。상견적소학생수학오독유인시각원인이인발적오독、인추동원인이인발적오독、인습관원인이인발적오독등삼충류형。학생출현오독불가파，지요교사주의인도학생분석오독출현적원인，병양학생진행급시적개정，재하차우도동류문제시취불회재출착。
