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2015年
3期
138-138
,共1页
语文课堂%氛围%激趣
語文課堂%氛圍%激趣
어문과당%분위%격취
良好的课堂氛围是指师生，情理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一个理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。
良好的課堂氛圍是指師生，情理相容、感情融洽和諧、平等閤作的師生關繫。一箇理學傢認為：積極的情緒（即愉快）能增加學生的學習興趣，使思維敏捷，從而更容易接受知識，迸髮齣智慧的火花，煥髮齣語文課堂的活力，進而開髮智力，陶冶情操，優化教學效果。因此，新課標彊調學生要在愉快中學習。本文著力探究如何營造輕鬆、和諧的課堂氛圍，激髮學生興趣，提高語文教學效力。
량호적과당분위시지사생，정리상용、감정융흡화해、평등합작적사생관계。일개이학가인위：적겁적정서（즉유쾌）능증가학생적학습흥취，사사유민첩，종이경용역접수지식，병발출지혜적화화，환발출어문과당적활력，진이개발지력，도야정조，우화교학효과。인차，신과표강조학생요재유쾌중학습。본문착력탐구여하영조경송、화해적과당분위，격발학생흥취，제고어문교학효력。
