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2015年
3期
155-155
,共1页
素质教育%互动教学%角色互换%自制教具%综合实践
素質教育%互動教學%角色互換%自製教具%綜閤實踐
소질교육%호동교학%각색호환%자제교구%종합실천
在新课改下，高中教育把提高学生的综合能力摆在首位具有非常必要的，本文探讨了教师可以在教学中从多个方面、多层次、多渠道地培养学生的能力，兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。著名物理学家杨振宁博士指出：“成功的真正秘诀是兴趣。”当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时，学习这门课程就有了内在的持久的动力，这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。
在新課改下，高中教育把提高學生的綜閤能力襬在首位具有非常必要的，本文探討瞭教師可以在教學中從多箇方麵、多層次、多渠道地培養學生的能力，興趣是箇體積極探究某種事物或進行某種活動，併在其中產生積極情緒體驗的心理傾嚮。學習興趣是指學生對學習活動產生的心理上的愛好和追求的傾嚮。在實踐中，興趣對人的活動將產生巨大的推動作用。著名物理學傢楊振寧博士指齣：“成功的真正祕訣是興趣。”噹一箇學生對某門學科髮生濃厚的穩定的興趣時，學習這門課程就有瞭內在的持久的動力，這種內因的作用能充分調動學生學習的積極性、主動性。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學生隻有對物理感興趣，纔想學、愛學，纔能學好，從而用好物理。因此，如何激髮學生學習物理的興趣，是提高教學質量的關鍵。
재신과개하，고중교육파제고학생적종합능력파재수위구유비상필요적，본문탐토료교사가이재교학중종다개방면、다층차、다거도지배양학생적능력，흥취시개체적겁탐구모충사물혹진행모충활동，병재기중산생적겁정서체험적심리경향。학습흥취시지학생대학습활동산생적심리상적애호화추구적경향。재실천중，흥취대인적활동장산생거대적추동작용。저명물이학가양진저박사지출：“성공적진정비결시흥취。”당일개학생대모문학과발생농후적은정적흥취시，학습저문과정취유료내재적지구적동력，저충내인적작용능충분조동학생학습적적겁성、주동성。“지지자불여호지자，호지자불여악지자”，학생지유대물리감흥취，재상학、애학，재능학호，종이용호물리。인차，여하격발학생학습물리적흥취，시제고교학질량적관건。
