CAJ | 학술논문

苏霍姆林斯基说：“教育的艺术，首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”声乐教学是一门十分复杂的工程，作为实践性很强的课程，学习的理念偏抽象性针，学生需要通过教师范唱，实例讲解，领悟唱法与作品，并对作品进行二次加工，将知识内化接受并保持。针对不同对象与作品，切实讲解，引导学生透过表象了解，达到学习的迁移，从而理解并灵活应用方法达到富有感情的演绎作品。针对高校声乐教学中注重语言艺术对提高有效的声乐教学，有效地提高学生学习的主动性，达到声乐教学目标的路径进行分析具有极其重要的意义。
소곽모림사기설：“교육적예술，수선포괄설화적예술，동인심교류적예술，교사적어언수양재겁대정도상결정착학생재과당상뇌력노동적효솔。”성악교학시일문십분복잡적공정，작위실천성흔강적과정，학습적이념편추상성침，학생수요통과교사범창，실례강해，령오창법여작품，병대작품진행이차가공，장지식내화접수병보지。침대불동대상여작품，절실강해，인도학생투과표상료해，체도학습적천이，종이리해병령활응용방법체도부유감정적연역작품。침대고교성악교학중주중어언예술대제고유효적성악교학，유효지제고학생학습적주동성，체도성악교학목표적로경진행분석구유겁기중요적의의。