江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
4期
20-24
,共5页
子游%孔子%教学艺术%复问%现场教学%同门辩学
子遊%孔子%教學藝術%複問%現場教學%同門辯學
자유%공자%교학예술%복문%현장교학%동문변학
子游是孔门中唯一南方弟子。孔子对子游的教育体现了高超精湛的教育艺术：一是“大道之行”：孔子为子游讲述大同小康理想社会的特殊一课；二是“子游问孝”：孔子对子游的个别化答问教学艺术；三是“子之武城”：孔子借考察子游政绩对弟子进行现场教学。此外，子游与子夏、曾参、有若等的“同门辩学”也富有教育价值及现实启示。
子遊是孔門中唯一南方弟子。孔子對子遊的教育體現瞭高超精湛的教育藝術：一是“大道之行”：孔子為子遊講述大同小康理想社會的特殊一課；二是“子遊問孝”：孔子對子遊的箇彆化答問教學藝術；三是“子之武城”：孔子藉攷察子遊政績對弟子進行現場教學。此外，子遊與子夏、曾參、有若等的“同門辯學”也富有教育價值及現實啟示。
자유시공문중유일남방제자。공자대자유적교육체현료고초정담적교육예술：일시“대도지행”：공자위자유강술대동소강이상사회적특수일과；이시“자유문효”：공자대자유적개별화답문교학예술；삼시“자지무성”：공자차고찰자유정적대제자진행현장교학。차외，자유여자하、증삼、유약등적“동문변학”야부유교육개치급현실계시。
