江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
4期
55-58
,共4页
校本教研%教育想象%课程标准%学习中心
校本教研%教育想象%課程標準%學習中心
교본교연%교육상상%과정표준%학습중심
校本教研既要注重自下而上的草根式研究，也要注重自上而下的主题引领，当然更需要两者的相互融合。基于“只有课程标准”的校本教研是这两者结合的一种范式，它所追求的是为了所有学生、基于课程标准以及展示教育想象，它的特征包括倡导问题的相互生成、基于任务的教学假设、走向以学习为中心的课堂与构建自我完善的评价。基于这样的内涵和特征，本文主要从四个方面开展实践，即基于课程标准设计研究主题、基于学生视角研发学习资源、基于师生互学展开教学活动、基于标准实践分享教学反思。
校本教研既要註重自下而上的草根式研究，也要註重自上而下的主題引領，噹然更需要兩者的相互融閤。基于“隻有課程標準”的校本教研是這兩者結閤的一種範式，它所追求的是為瞭所有學生、基于課程標準以及展示教育想象，它的特徵包括倡導問題的相互生成、基于任務的教學假設、走嚮以學習為中心的課堂與構建自我完善的評價。基于這樣的內涵和特徵，本文主要從四箇方麵開展實踐，即基于課程標準設計研究主題、基于學生視角研髮學習資源、基于師生互學展開教學活動、基于標準實踐分享教學反思。
교본교연기요주중자하이상적초근식연구，야요주중자상이하적주제인령，당연경수요량자적상호융합。기우“지유과정표준”적교본교연시저량자결합적일충범식，타소추구적시위료소유학생、기우과정표준이급전시교육상상，타적특정포괄창도문제적상호생성、기우임무적교학가설、주향이학습위중심적과당여구건자아완선적평개。기우저양적내함화특정，본문주요종사개방면개전실천，즉기우과정표준설계연구주제、기우학생시각연발학습자원、기우사생호학전개교학활동、기우표준실천분향교학반사。
