CAJ | 학술논문

目的：：为探究大学生学习倦怠与自我效能感的关系，了解自我效能感对学习倦怠是否具有预测作用。方法：采用?大学生学习倦怠量表?和?自我效能量表?，以广西高校683名本科生为被试，考察大学生学习倦怠特点及其与自我效能的关系。结果：大学生被试学习倦怠水平中等，其中，行为不当得分最高，其次为情绪低落和低成就感；进一步的方差分析显示，高自我效能感的大学生其在行为不当、低成就感和总学习倦怠得分均低于低分自我效能组。结论：自我效能感越高的大学生越不容易出现学习倦怠。
목적：：위탐구대학생학습권태여자아효능감적관계，료해자아효능감대학습권태시부구유예측작용。방법：채용?대학생학습권태량표?화?자아효능량표?，이엄서고교683명본과생위피시，고찰대학생학습권태특점급기여자아효능적관계。결과：대학생피시학습권태수평중등，기중，행위불당득분최고，기차위정서저락화저성취감；진일보적방차분석현시，고자아효능감적대학생기재행위불당、저성취감화총학습권태득분균저우저분자아효능조。결론：자아효능감월고적대학생월불용역출현학습권태。