教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2015年
4期
61-62,67
,共3页
创新能力%西方经济学%自主探究%合作探究
創新能力%西方經濟學%自主探究%閤作探究
창신능력%서방경제학%자주탐구%합작탐구
要提高当代大学生的创新能力，必须树立以学生为主体的教育理念，教育方式必须由以传递知识为主向以培养学生会学习、会创造为主转变。以培养创新能力为导向的西方经济学课程改革注重理论与实践、课内与课外的紧密结合，探索了“问题设置—自主探究—合作探究—教师点评”的教学模式，并通过案例教学法、情景模拟教学法、实验教学法、专题调研教学法构建适合学生探究学习的良好环境，以激发学生学习的主动性、创造性。
要提高噹代大學生的創新能力，必鬚樹立以學生為主體的教育理唸，教育方式必鬚由以傳遞知識為主嚮以培養學生會學習、會創造為主轉變。以培養創新能力為導嚮的西方經濟學課程改革註重理論與實踐、課內與課外的緊密結閤，探索瞭“問題設置—自主探究—閤作探究—教師點評”的教學模式，併通過案例教學法、情景模擬教學法、實驗教學法、專題調研教學法構建適閤學生探究學習的良好環境，以激髮學生學習的主動性、創造性。
요제고당대대학생적창신능력，필수수립이학생위주체적교육이념，교육방식필수유이전체지식위주향이배양학생회학습、회창조위주전변。이배양창신능력위도향적서방경제학과정개혁주중이론여실천、과내여과외적긴밀결합，탐색료“문제설치—자주탐구—합작탐구—교사점평”적교학모식，병통과안례교학법、정경모의교학법、실험교학법、전제조연교학법구건괄합학생탐구학습적량호배경，이격발학생학습적주동성、창조성。
