CAJ | 학술논문

成人学习和开放教育已经成为欧洲议程(EuropeanAgenda)的关键要素.为此,欧洲开展了旨在促进理解“开放教育”在未来如何提升成人学习的活动.文章呈现了活动的首批成果.文章指出开展成人学习必须应对两个主要挑战:学习者需要指导的程度,这依赖于学习目标;学习者需要认可和认证的范围.基于挑战,文章又呈现了四个非排他性的方案,以此解释开放成人学习的不同愿景和背景.其主要结论是,为了提高成人学习的质量,避免社会排斥的风险,政策制定者需要制定一个允许学习者在不同的学习情境之间灵活地进行转换的框架.此外,学习者还需要获得“开放教育胜任力”.最后,路线图中呈现了未来设想如何实现.
성인학습화개방교육이경성위구주의정(EuropeanAgenda)적관건요소.위차,구주개전료지재촉진리해“개방교육”재미래여하제승성인학습적활동.문장정현료활동적수비성과.문장지출개전성인학습필수응대량개주요도전:학습자수요지도적정도,저의뢰우학습목표;학습자수요인가화인증적범위.기우도전,문장우정현료사개비배타성적방안,이차해석개방성인학습적불동원경화배경.기주요결론시,위료제고성인학습적질량,피면사회배척적풍험,정책제정자수요제정일개윤허학습자재불동적학습정경지간령활지진행전환적광가.차외,학습자환수요획득“개방교육성임력”.최후,로선도중정현료미래설상여하실현.