齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2015年
5期
731-733
,共3页
解剖学实验%护理操作%PBL教学法%三段式教学模式
解剖學實驗%護理操作%PBL教學法%三段式教學模式
해부학실험%호리조작%PBL교학법%삼단식교학모식
目的 探讨传统讲授示教、模拟护理操作和PBL教学相结合的三段式教学模式在高职护理专业解剖学实验教学中的应用效果.方法 将102名高职护生随机分为两组,实验组(51人)采用三段式教学方法,对照组(51人)采用传统教学法,通过结课考试和问卷调查评价两组教学效果.结果 实验组学生的考试成绩均明显高于对照组学生,其差异有统计学意义(P＜0.05);88.2％以上的护生对三段式教学持肯定态度.结论 三段式教学模式比传统教学法更适合于高职护生解剖实验教学.
目的 探討傳統講授示教、模擬護理操作和PBL教學相結閤的三段式教學模式在高職護理專業解剖學實驗教學中的應用效果.方法 將102名高職護生隨機分為兩組,實驗組(51人)採用三段式教學方法,對照組(51人)採用傳統教學法,通過結課攷試和問捲調查評價兩組教學效果.結果 實驗組學生的攷試成績均明顯高于對照組學生,其差異有統計學意義(P＜0.05);88.2％以上的護生對三段式教學持肯定態度.結論 三段式教學模式比傳統教學法更適閤于高職護生解剖實驗教學.
목적 탐토전통강수시교、모의호리조작화PBL교학상결합적삼단식교학모식재고직호리전업해부학실험교학중적응용효과.방법 장102명고직호생수궤분위량조,실험조(51인)채용삼단식교학방법,대조조(51인)채용전통교학법,통과결과고시화문권조사평개량조교학효과.결과 실험조학생적고시성적균명현고우대조조학생,기차이유통계학의의(P＜0.05);88.2％이상적호생대삼단식교학지긍정태도.결론 삼단식교학모식비전통교학법경괄합우고직호생해부실험교학.
