CAJ | 학술논문

目的：观察并分析在医学生学习机能学实验的过程中，研讨式教学方案对提高学习效率的效果评价。方法此次研究2013级本科医学生200人，所有学生均为开设机能学实验课的学生，待一学期的机能学实验课结束后，以实验组学生为调查对象，通过问卷调查及成绩考核的方式进行审核，综合评价研讨式教学模式的效果。结果大多数同学认为在机能学实验课教学中，研讨式教学模式的效果较好，从自学能力、分析能力、实践能力、学习效率、理论知识和学习技能等方面不同程度的提高学生能力，培养学生的综合素质。但是，由于不同学生的性格，背景等方面的不同，个别学生认为研讨式教学模式影响了学习兴趣，带来了负面作用。经过比较两组学生的考试成绩，实验组的平均分、及格率和优秀率也显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组的最低分为54，而对照组的最低分为46，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论研讨式教学方案对提高医学生学习机学实验效率的效果显著，应广泛推广。
목적：관찰병분석재의학생학습궤능학실험적과정중，연토식교학방안대제고학습효솔적효과평개。방법차차연구2013급본과의학생200인，소유학생균위개설궤능학실험과적학생，대일학기적궤능학실험과결속후，이실험조학생위조사대상，통과문권조사급성적고핵적방식진행심핵，종합평개연토식교학모식적효과。결과대다수동학인위재궤능학실험과교학중，연토식교학모식적효과교호，종자학능력、분석능력、실천능력、학습효솔、이론지식화학습기능등방면불동정도적제고학생능력，배양학생적종합소질。단시，유우불동학생적성격，배경등방면적불동，개별학생인위연토식교학모식영향료학습흥취，대래료부면작용。경과비교량조학생적고시성적，실험조적평균분、급격솔화우수솔야현저우우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）；실험조적최저분위54，이대조조적최저분위46，차이유통계학의의（P＜0.05）。결론연토식교학방안대제고의학생학습궤학실험효솔적효과현저，응엄범추엄。