幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2015年
4期
45-52
,共8页
数字估计%估计模式%估计精度%干预训练
數字估計%估計模式%估計精度%榦預訓練
수자고계%고계모식%고계정도%간예훈련
研究者从5～6岁儿童在0～100数字线上的估计能力的表现入手,检验并比较三种干预方法对儿童数字估计能力的提升作用,以期充实国内外关于儿童早期数字估计能力的干预方法的理论,并为幼儿园教师针对数字估计能力较低儿童制订合适的活动方案提供相关教育建议.
研究者從5～6歲兒童在0～100數字線上的估計能力的錶現入手,檢驗併比較三種榦預方法對兒童數字估計能力的提升作用,以期充實國內外關于兒童早期數字估計能力的榦預方法的理論,併為幼兒園教師針對數字估計能力較低兒童製訂閤適的活動方案提供相關教育建議.
연구자종5～6세인동재0～100수자선상적고계능력적표현입수,검험병비교삼충간예방법대인동수자고계능력적제승작용,이기충실국내외관우인동조기수자고계능력적간예방법적이론,병위유인완교사침대수자고계능력교저인동제정합괄적활동방안제공상관교육건의.
