CAJ | 학술논문

目的：了解新疆某医学院校不同民族学生学习动机、自主学习能力及影响因素，为今后医学本科生自主学习能力提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样，对该校的2000名大学生学习动机、学习积极性影响因素和自主学习能力进行调查和分析。结果（1）不同民族学生在学习动机的求知进取、社会取向、小群体取向3个方面存在统计学差异（P ＜0．05），其中汉族学生各水平均低于其他民族学生；（2）学习积极性影响因素：不同民族大学生家庭层面的影响因素水平存在统计学差异（P ＜0．05），其中维吾尔族学生的家庭层面影响因素水平高于其他民族学生；（3）不同民族学生自主学习的5种能力差异均有统计学意义（P ＜0．05）；（4）多因素分析：多个因素均是各民族医学生自主学习能力的影响因素。结论医学生的自主学习能力受多因素影响，应从学习积极性、学习动机等多个角度出发来培养医学生的自主学习能力。
목적：료해신강모의학원교불동민족학생학습동궤、자주학습능력급영향인소，위금후의학본과생자주학습능력제공과학의거。방법채용분층정군수궤추양，대해교적2000명대학생학습동궤、학습적겁성영향인소화자주학습능력진행조사화분석。결과（1）불동민족학생재학습동궤적구지진취、사회취향、소군체취향3개방면존재통계학차이（P ＜0．05），기중한족학생각수평균저우기타민족학생；（2）학습적겁성영향인소：불동민족대학생가정층면적영향인소수평존재통계학차이（P ＜0．05），기중유오이족학생적가정층면영향인소수평고우기타민족학생；（3）불동민족학생자주학습적5충능력차이균유통계학의의（P ＜0．05）；（4）다인소분석：다개인소균시각민족의학생자주학습능력적영향인소。결론의학생적자주학습능력수다인소영향，응종학습적겁성、학습동궤등다개각도출발래배양의학생적자주학습능력。