CAJ | 학술논문

俗话说，强扭的瓜不甜。学习也是如此。当学生有兴趣的时候，教学往往会事半功倍。兴趣是动力的源泉，兴趣是影响教学活动的重要因素。要让学生获得持久不衰的学习动力，教师必须善于激发学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。
속화설，강뉴적과불첨。학습야시여차。당학생유흥취적시후，교학왕왕회사반공배。흥취시동력적원천，흥취시영향교학활동적중요인소。요양학생획득지구불쇠적학습동력，교사필수선우격발학생적학습흥취。재수학교학중，교사응당주의운용다충수단화방법，통과다충거도，배양화격발학습흥취，최대한도지조동학생적학습적겁성화주동성，저양，재능사학생대착농후적흥취학호수학，재능대면적제고수학교학질량。