中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
36期
272-272,273
,共2页
数学实验%教学%目的%形式%作用
數學實驗%教學%目的%形式%作用
수학실험%교학%목적%형식%작용
学习的有效形式之一是活动，而活动的最有效形式就是实验。实验过程就是一个科学研究的过程，探索真理的过程。数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会，可以提高学生学习数学的兴趣，加强对数学理论知识的理解，对培养学生的创造性思维、意识和实践能力具有特殊的作用。
學習的有效形式之一是活動，而活動的最有效形式就是實驗。實驗過程就是一箇科學研究的過程，探索真理的過程。數學實驗教學可以嚮學生提供充分從事數學活動機會，可以提高學生學習數學的興趣，加彊對數學理論知識的理解，對培養學生的創造性思維、意識和實踐能力具有特殊的作用。
학습적유효형식지일시활동，이활동적최유효형식취시실험。실험과정취시일개과학연구적과정，탐색진리적과정。수학실험교학가이향학생제공충분종사수학활동궤회，가이제고학생학습수학적흥취，가강대수학이론지식적리해，대배양학생적창조성사유、의식화실천능력구유특수적작용。
