读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
13期
322-322
,共1页
情境%自读自悟%阅读体验
情境%自讀自悟%閱讀體驗
정경%자독자오%열독체험
低年级阅读教学必须激发和保护学生的阅读兴趣，让孩子们融入生活场景中，升华阅读情感；在自读自悟过程中，自主理解；在平等和谐的课堂情境中引导评价交流，增进体验，获得阅读后的成就感。充满活力的语文课堂才能促进学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。
低年級閱讀教學必鬚激髮和保護學生的閱讀興趣，讓孩子們融入生活場景中，升華閱讀情感；在自讀自悟過程中，自主理解；在平等和諧的課堂情境中引導評價交流，增進體驗，穫得閱讀後的成就感。充滿活力的語文課堂纔能促進學生的語文素養得到全麵、持續、和諧的髮展。
저년급열독교학필수격발화보호학생적열독흥취，양해자문융입생활장경중，승화열독정감；재자독자오과정중，자주리해；재평등화해적과당정경중인도평개교류，증진체험，획득열독후적성취감。충만활력적어문과당재능촉진학생적어문소양득도전면、지속、화해적발전。
