学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
15期
134
,共1页
授导型教育%参与式教育%评价机制
授導型教育%參與式教育%評價機製
수도형교육%삼여식교육%평개궤제
教育模式的多次改革,推动了教育教学的向前发展,彻底改变了我们的课堂教学效果,改变了学生对学习的态度、情感、价值观.但如果只改变了课堂教学模式,不改变教师的评价机制,那么我们的教育改革就像是走马观花、蜻蜓点水,流于形式.因为教师的评价机制是教育改革的动力.
教育模式的多次改革,推動瞭教育教學的嚮前髮展,徹底改變瞭我們的課堂教學效果,改變瞭學生對學習的態度、情感、價值觀.但如果隻改變瞭課堂教學模式,不改變教師的評價機製,那麽我們的教育改革就像是走馬觀花、蜻蜓點水,流于形式.因為教師的評價機製是教育改革的動力.
교육모식적다차개혁,추동료교육교학적향전발전,철저개변료아문적과당교학효과,개변료학생대학습적태도、정감、개치관.단여과지개변료과당교학모식,불개변교사적평개궤제,나요아문적교육개혁취상시주마관화、청정점수,류우형식.인위교사적평개궤제시교육개혁적동력.
