读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2015年
13期
132-132
,共1页
高中生物教学%艺术%研究
高中生物教學%藝術%研究
고중생물교학%예술%연구
高中生物这门学科,有其自身的特点,其难度较大,学生在有限的课堂时间内无法对知识进行深入的理解,导致学生课堂学习效果不佳,很多学生也因此失去学习生物的信心,影响到生物教学的质量。鉴于此种情况,在教学中,教师应该根据学生的学习情况以及高中生物教学的特点,在课堂教学中对学生进行有效的引导,这样才能够保证学生在课堂学习中最大程度的掌握知识,提高生物学习的能力。
高中生物這門學科,有其自身的特點,其難度較大,學生在有限的課堂時間內無法對知識進行深入的理解,導緻學生課堂學習效果不佳,很多學生也因此失去學習生物的信心,影響到生物教學的質量。鑒于此種情況,在教學中,教師應該根據學生的學習情況以及高中生物教學的特點,在課堂教學中對學生進行有效的引導,這樣纔能夠保證學生在課堂學習中最大程度的掌握知識,提高生物學習的能力。
고중생물저문학과,유기자신적특점,기난도교대,학생재유한적과당시간내무법대지식진행심입적리해,도치학생과당학습효과불가,흔다학생야인차실거학습생물적신심,영향도생물교학적질량。감우차충정황,재교학중,교사응해근거학생적학습정황이급고중생물교학적특점,재과당교학중대학생진행유효적인도,저양재능구보증학생재과당학습중최대정도적장악지식,제고생물학습적능력。