读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
13期
251-251
,共1页
创造性思维方式课堂教学
創造性思維方式課堂教學
창조성사유방식과당교학
地理教学应以创造性思维方式的课堂教学为契机，抓住学科特点，让学生感觉到学习探究需要创新，使学生的创新潜能得以扩展和延续，以达到激发学生的创造意识，弘扬学生个性特征，培养创新人格的目的。
地理教學應以創造性思維方式的課堂教學為契機，抓住學科特點，讓學生感覺到學習探究需要創新，使學生的創新潛能得以擴展和延續，以達到激髮學生的創造意識，弘颺學生箇性特徵，培養創新人格的目的。
지리교학응이창조성사유방식적과당교학위계궤，조주학과특점，양학생감각도학습탐구수요창신，사학생적창신잠능득이확전화연속，이체도격발학생적창조의식，홍양학생개성특정，배양창신인격적목적。
