金田
金田
금전
2015年
3期
224-224
,共1页
语文教学%写作能力%提高
語文教學%寫作能力%提高
어문교학%사작능력%제고
写作教学一直是语文教学的重头戏，如何提高学生的写作能力是每一位语文老师必须探究的问题。笔者结合中学生写作现状，提出运用“四多”即“多读、多看、多悟、多练”提高中学生的写作能力。
寫作教學一直是語文教學的重頭戲，如何提高學生的寫作能力是每一位語文老師必鬚探究的問題。筆者結閤中學生寫作現狀，提齣運用“四多”即“多讀、多看、多悟、多練”提高中學生的寫作能力。
사작교학일직시어문교학적중두희，여하제고학생적사작능력시매일위어문로사필수탐구적문제。필자결합중학생사작현상，제출운용“사다”즉“다독、다간、다오、다련”제고중학생적사작능력。
