学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
15期
221
,共1页
小组合作%数学课堂%问题情境
小組閤作%數學課堂%問題情境
소조합작%수학과당%문제정경
在课堂教学中,教师可以通过营造问题情境,开展有效的合作学习活动,激发学生的学习兴趣,调动其积极性.在此过程中,学生的热情被充分调动起来,不仅有小组任务,还有同学之间的责任分工.小组合作学习是对小组各学生承担的任务能进行加工、整合,对活动的成效能共同进行评价的互助性学习.
在課堂教學中,教師可以通過營造問題情境,開展有效的閤作學習活動,激髮學生的學習興趣,調動其積極性.在此過程中,學生的熱情被充分調動起來,不僅有小組任務,還有同學之間的責任分工.小組閤作學習是對小組各學生承擔的任務能進行加工、整閤,對活動的成效能共同進行評價的互助性學習.
재과당교학중,교사가이통과영조문제정경,개전유효적합작학습활동,격발학생적학습흥취,조동기적겁성.재차과정중,학생적열정피충분조동기래,불부유소조임무,환유동학지간적책임분공.소조합작학습시대소조각학생승담적임무능진행가공、정합,대활동적성효능공동진행평개적호조성학습.
