课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
4期
131-131
,共1页
《教与学策略》%理论应用%小学语文写作教学
《教與學策略》%理論應用%小學語文寫作教學
《교여학책략》%이론응용%소학어문사작교학
本文从四个方面论述了怎样把《教与学策略》理论应用到小学语文写作教学中，以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。一是通过仿写范文，让孩子作文从模仿开始；二是鼓励学生坚持写日记，积累作文的感性认识；三是利用多媒体创设作文教学情境，帮助学生进入作文情景；四是通过赏识式评价，使孩子体验“写”的成功。
本文從四箇方麵論述瞭怎樣把《教與學策略》理論應用到小學語文寫作教學中，以激髮學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。一是通過倣寫範文，讓孩子作文從模倣開始；二是鼓勵學生堅持寫日記，積纍作文的感性認識；三是利用多媒體創設作文教學情境，幫助學生進入作文情景；四是通過賞識式評價，使孩子體驗“寫”的成功。
본문종사개방면논술료즘양파《교여학책략》이론응용도소학어문사작교학중，이격발학생적사작흥취，제고학생적사작수평。일시통과방사범문，양해자작문종모방개시；이시고려학생견지사일기，적루작문적감성인식；삼시이용다매체창설작문교학정경，방조학생진입작문정경；사시통과상식식평개，사해자체험“사”적성공。
