课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
4期
141-141
,共1页
巧思%阅读体验%学生%引人
巧思%閱讀體驗%學生%引人
교사%열독체험%학생%인인
语文阅读教学应该让学生充分读书，在读中理解体验、交流感悟，让课堂“流动”起来：独出机杼巧设计——巧思引路让阅读趣味盎然；犹抱琵琶半遮面——引人入胜让阅读渐入佳境；一石激起千层浪——思绪万千让阅读点石成金。阅读，是引领学生在文本中漫步，让学生的身心作为生命体参与其中，让阅读体验成为学生的一种生命活动。
語文閱讀教學應該讓學生充分讀書，在讀中理解體驗、交流感悟，讓課堂“流動”起來：獨齣機杼巧設計——巧思引路讓閱讀趣味盎然；猶抱琵琶半遮麵——引人入勝讓閱讀漸入佳境；一石激起韆層浪——思緒萬韆讓閱讀點石成金。閱讀，是引領學生在文本中漫步，讓學生的身心作為生命體參與其中，讓閱讀體驗成為學生的一種生命活動。
어문열독교학응해양학생충분독서，재독중리해체험、교류감오，양과당“류동”기래：독출궤저교설계——교사인로양열독취미앙연；유포비파반차면——인인입성양열독점입가경；일석격기천층랑——사서만천양열독점석성금。열독，시인령학생재문본중만보，양학생적신심작위생명체삼여기중，양열독체험성위학생적일충생명활동。
