金田
金田
금전
2015年
5期
194-194
,共1页
阅读教学%语文%应对方法
閱讀教學%語文%應對方法
열독교학%어문%응대방법
阅读,贵在需求,贵在兴趣;也贵在方法,贵在指导。《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应是学生、教师、文本之间对话的过程。”在语文教学过程中,阅读教学耗时耗力最多,效果却不是很理想。本文主要从阅读教学的类型出发,深入了解语文阅读教学探寻语文教学的方法。
閱讀,貴在需求,貴在興趣;也貴在方法,貴在指導。《語文課程標準》指齣:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、髮展思維、穫得審美體驗的重要途徑。閱讀教學應是學生、教師、文本之間對話的過程。”在語文教學過程中,閱讀教學耗時耗力最多,效果卻不是很理想。本文主要從閱讀教學的類型齣髮,深入瞭解語文閱讀教學探尋語文教學的方法。
열독,귀재수구,귀재흥취;야귀재방법,귀재지도。《어문과정표준》지출:“열독시수집처리신식、인식세계、발전사유、획득심미체험적중요도경。열독교학응시학생、교사、문본지간대화적과정。”재어문교학과정중,열독교학모시모력최다,효과각불시흔이상。본문주요종열독교학적류형출발,심입료해어문열독교학탐심어문교학적방법。