CAJ | 학술논문

目的：探讨网络环境下基于问题学习(WPBL)教学模式在护理实训教学中的实验效果。方法选取我校2012级共2个班级的本科护生96人，随机分为两组，实验组应用WPBL教学法教学，对照组应用传统教学法教学。结果实验组学生在理论及操作考试成绩方面优于对照组学生。结论 WPBL应用到护理实训教学中成果显著，既极大的提高学生的理论成绩和实践能力，自主学习能力、沟通能力和协作精神，值得推广应用。
목적：탐토망락배경하기우문제학습(WPBL)교학모식재호리실훈교학중적실험효과。방법선취아교2012급공2개반급적본과호생96인，수궤분위량조，실험조응용WPBL교학법교학，대조조응용전통교학법교학。결과실험조학생재이론급조작고시성적방면우우대조조학생。결론 WPBL응용도호리실훈교학중성과현저，기겁대적제고학생적이론성적화실천능력，자주학습능력、구통능력화협작정신，치득추엄응용。