CAJ | 학술논문

本文着重讲述了除了以贝内特?雷默（Bennet Reimer）为代表的以“审美”为核心的音乐教育范式和以戴维?埃里奥特（David J.El iott）为代表的实践音乐教育哲学范式之外可探究的“第三种范式”。无论是怎样的音乐教育哲学范式，都应该从实际出发，结合社会、文化、本土等才能研究出适合我国国情的哲学教育思想和模式，多学科、多角度综合的考察才能推动我国教育事业的发展。
본문착중강술료제료이패내특?뢰묵（Bennet Reimer）위대표적이“심미”위핵심적음악교육범식화이대유?애리오특（David J.El iott）위대표적실천음악교육철학범식지외가탐구적“제삼충범식”。무론시즘양적음악교육철학범식，도응해종실제출발，결합사회、문화、본토등재능연구출괄합아국국정적철학교육사상화모식，다학과、다각도종합적고찰재능추동아국교육사업적발전。