CAJ | 학술논문

在新课程改革的不断推进下，教师开始通过新课程的理念不断对传统的教学方式进行反思，在更新教学观念、教学方式等方面做了许多尝试。但是从目前高中物理教学的实际情况看，课堂教学存在一些问题，如仍旧将“教与学”分离。为了更好地实现素质教育，使教育的方式和理念更符合新课程的要求，高中物理教师应当引导学生对知识作出深入思考，使学生对知识的理解和应用能力不断得到提高，从而将表层的知识与内容深化为自己的东西。
재신과정개혁적불단추진하，교사개시통과신과정적이념불단대전통적교학방식진행반사，재경신교학관념、교학방식등방면주료허다상시。단시종목전고중물리교학적실제정황간，과당교학존재일사문제，여잉구장“교여학”분리。위료경호지실현소질교육，사교육적방식화이념경부합신과정적요구，고중물리교사응당인도학생대지식작출심입사고，사학생대지식적리해화응용능력불단득도제고，종이장표층적지식여내용심화위자기적동서。