医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2014年
35期
95-95
,共1页
卫生法教学%案例素材%收集与应用
衛生法教學%案例素材%收集與應用
위생법교학%안례소재%수집여응용
目的：讨论卫生法教学案例素材的收集与应用情况，为未来开展卫生法教学提供理论技术。方法分别采取问卷调查法、课堂调查法、文献调查法，收集2013年1月-2013年12月间本地区卫生院校102名教师开展卫生法教学的基本信息；并再通过上述方法，对不同教学方法在卫生法教学中的应用情况进行调查。结果在本次研究中，教师收集、整理案例的途径主要为：依靠搜索引擎开展有目的的查找47.06%（48/102）；浏览法制频道的近期案例72.55%（74/102）；结合中央电视台的相关报道20.59%（21/102）；平时积累87.25%（89/102）；教师在应用卫生法教学案例时，主要的应用方法为：案例教学法48.04%（49/102）；兴趣教学法41.18%（42/102）；传统教学法10.78%（11/102）。案例教学法的教学效果明显高于兴趣教学法与传统教学法，三种教学效果相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在卫生法教学案例素材的收集与应用中，教师应注意教学方法与素材收集方法的创新，通过不断优化相关方法，加深学生对卫生法的认知程度，为提高学生综合能力奠定基础。
目的：討論衛生法教學案例素材的收集與應用情況，為未來開展衛生法教學提供理論技術。方法分彆採取問捲調查法、課堂調查法、文獻調查法，收集2013年1月-2013年12月間本地區衛生院校102名教師開展衛生法教學的基本信息；併再通過上述方法，對不同教學方法在衛生法教學中的應用情況進行調查。結果在本次研究中，教師收集、整理案例的途徑主要為：依靠搜索引擎開展有目的的查找47.06%（48/102）；瀏覽法製頻道的近期案例72.55%（74/102）；結閤中央電視檯的相關報道20.59%（21/102）；平時積纍87.25%（89/102）；教師在應用衛生法教學案例時，主要的應用方法為：案例教學法48.04%（49/102）；興趣教學法41.18%（42/102）；傳統教學法10.78%（11/102）。案例教學法的教學效果明顯高于興趣教學法與傳統教學法，三種教學效果相比，差異具有統計學意義（P＜0.05）。結論在衛生法教學案例素材的收集與應用中，教師應註意教學方法與素材收集方法的創新，通過不斷優化相關方法，加深學生對衛生法的認知程度，為提高學生綜閤能力奠定基礎。
목적：토론위생법교학안례소재적수집여응용정황，위미래개전위생법교학제공이론기술。방법분별채취문권조사법、과당조사법、문헌조사법，수집2013년1월-2013년12월간본지구위생원교102명교사개전위생법교학적기본신식；병재통과상술방법，대불동교학방법재위생법교학중적응용정황진행조사。결과재본차연구중，교사수집、정리안례적도경주요위：의고수색인경개전유목적적사조47.06%（48/102）；류람법제빈도적근기안례72.55%（74/102）；결합중앙전시태적상관보도20.59%（21/102）；평시적루87.25%（89/102）；교사재응용위생법교학안례시，주요적응용방법위：안례교학법48.04%（49/102）；흥취교학법41.18%（42/102）；전통교학법10.78%（11/102）。안례교학법적교학효과명현고우흥취교학법여전통교학법，삼충교학효과상비，차이구유통계학의의（P＜0.05）。결론재위생법교학안례소재적수집여응용중，교사응주의교학방법여소재수집방법적창신，통과불단우화상관방법，가심학생대위생법적인지정도，위제고학생종합능력전정기출。
