课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
9期
33-33
,共1页
人名典故%概念整合%认知解读
人名典故%概唸整閤%認知解讀
인명전고%개념정합%인지해독
典故是人类语言的精华，含有人名的典故更是非常独特的语言现象，对其进行研究可以揭开其背后的文化内涵。本文试图用概念整合理论分析研究人名典故的解读机制，从而探索其理解动态过程，揭示人们的思维活动。
典故是人類語言的精華，含有人名的典故更是非常獨特的語言現象，對其進行研究可以揭開其揹後的文化內涵。本文試圖用概唸整閤理論分析研究人名典故的解讀機製，從而探索其理解動態過程，揭示人們的思維活動。
전고시인류어언적정화，함유인명적전고경시비상독특적어언현상，대기진행연구가이게개기배후적문화내함。본문시도용개념정합이론분석연구인명전고적해독궤제，종이탐색기리해동태과정，게시인문적사유활동。
