读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
10期
177-178
,共2页
小学数学%课堂教学%生成性%策略
小學數學%課堂教學%生成性%策略
소학수학%과당교학%생성성%책략
数学课堂教学是一个动态的、随机生成的过程，期间学生所表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的，而这些无法预料的新想法往往就是深入课堂培养学生学习兴趣促进学生能力培养和思维能力提高的教学契机，乃至成为整节课的一个精彩亮点！这就要求我们数学教师善于把握教学动态，用心捕捉、及时搜集、有效筛选学习活动中瞬间生成的，有利于促进学生进一步学习鲜活的课程资源，及时调整教学思路，使课堂走向动态生成，引向深入，推致高潮。。这是新课程课堂教学的难点，课堂开放了，生成了，就会出现“无序”的状态，从而对教师提出了严峻的挑战。
數學課堂教學是一箇動態的、隨機生成的過程，期間學生所錶現齣來的許多新的想法、新的問題是我們無法預料的，而這些無法預料的新想法往往就是深入課堂培養學生學習興趣促進學生能力培養和思維能力提高的教學契機，迺至成為整節課的一箇精綵亮點！這就要求我們數學教師善于把握教學動態，用心捕捉、及時搜集、有效篩選學習活動中瞬間生成的，有利于促進學生進一步學習鮮活的課程資源，及時調整教學思路，使課堂走嚮動態生成，引嚮深入，推緻高潮。。這是新課程課堂教學的難點，課堂開放瞭，生成瞭，就會齣現“無序”的狀態，從而對教師提齣瞭嚴峻的挑戰。
수학과당교학시일개동태적、수궤생성적과정，기간학생소표현출래적허다신적상법、신적문제시아문무법예료적，이저사무법예료적신상법왕왕취시심입과당배양학생학습흥취촉진학생능력배양화사유능력제고적교학계궤，내지성위정절과적일개정채량점！저취요구아문수학교사선우파악교학동태，용심포착、급시수집、유효사선학습활동중순간생성적，유리우촉진학생진일보학습선활적과정자원，급시조정교학사로，사과당주향동태생성，인향심입，추치고조。。저시신과정과당교학적난점，과당개방료，생성료，취회출현“무서”적상태，종이대교사제출료엄준적도전。
